서강대 교육대학원 상담심리 기출정리- 상담자윤리

■ 상담자 윤리

* 최근 증대되는 심각한 사회문제들(예, 폭력, 우울증, 자살, 이혼)의 효과적인 예방 및 처치와 관련하여 전문상담가 양성 과정의 체계화와 전문화가 강조되고 있습니다. 미국심리학회(2002)는 유능하고 책임 있는 전문상담자에게 기대되는 5가지 윤리원칙(Ethical Principles) -1) 유익성과 무해성(Beneficence & Nonmaleficence); 성실성과 책임감(Fidelity & Responsibility); 3) 정직성과 도덕성(Integrity); 4) 공평성(Justice); & 사람의 권리와 존엄에 대한 존경(Respect for People’f Rights & Dignity)-을 제시하고 있습니다. 5가지 윤리들을 각각 설명하시오.

유익성/무해성은 내담자의 유익을 위하고 해를 입히지 말라는 것으로 다른 사람에게 미칠 영향에 대해 주의를 기울이는 것이다. 신뢰/책임감은 사회와 공동체에 대한 의무로, 다른 전문가들과 협력하며 동료들의 윤리적 의무에도 관심을 가지도록 한다. 정직성과 도덕성은 연구, 교육, 상담에서 정직하고 정확하며 믿을 수 있도록 하는 것이며, 공정성은 모든 사람을 공정하게 대하며 편중될 가능성이나 자신의 능력의 한계를 인지하는 것이다. 인간의 권리와 위엄존중은 개인의 사생활 보호와 의사결정권, 내담자의 문화, 개인차, 역할을 존중하고 편견에 유의하는 것이다.

* 상담자가 지켜야 할 비밀유지의 일반적 지침에 대하여 쓰시오.

상담심리사가 법적으로 정보를 보고해야 할 경우

16세 이하의 내담자가 근친상간이나 강간, 아동학대, 기타 다른 범죄의 희생자라고 상담심리사가 생각할 때

내담자가 입원할 필요가 있다고 상담심리사가 판단할 때

법률상의 쟁점이 될 정보가 있을 때

내담자가 자신의 기록을 자신이나 제삼자에게 공개해달라고 요구할 때

- 내담자가 다른 사람이나 자신을 위험에 빠뜨릴 때.

상담/치료자는 내담자에게 비밀유지의 한계에 대해서도 말해주어야 한다.

①내담자의 생명이나 사회의 안전을 위협하는 경우가 발생한 경우에 한하여 내담자의 동의없이도 내담자에 대한 정보를 관련 전문인이나 사회에 알릴 수 있다. 이런 경우 상담시작 전에 이러한 비밀보호의 한계를 알려준다.

②내담자가 감염성이 있는 치명적인 질병이 있다는 확실한 정보를 가졌을 때 , 상담자는, 그 질병에 위험한 수준으로 노출되어 있는 제 삼자(내담자와 관계 맺고 있는)에게 그러한 정보를 공개할 수 있다. 상담자는 제 삼자에게 이러한 정보를 공개하기 전에, 내담자가 자신의 질병에 대해서 그 사람에게 알렸는지, 아니면 조만간에 알릴 의도가 있는지를 확인한다.

③법적으로 정보의 공개가 요구될 때에는 비밀보호의 원칙에서 예외이지만 , 법원이 내담자의 허락 없이 사적인 정보를 밝힐 것을 요구할 경우, 상담자는 내담자와의 관계를 해칠 수 있기 때문에 정보를 요구하지 말 것을 법원에 요청한다.

④상황들이 사적인 정보의 공개를 요구할 때 오직 기본적인 정보만을 밝힌다. 더 많은 사항을 밝히기 위해서는 사적인 정보의 공개에 앞서 내담자에게 알린다.

⑤만약 내담자의 상담이 여러 전문가로 구성된 팀에 의한 지속적인 관찰을 포함하고 있다면, 팀의 존재와 구성을 내담자에게 알린다.

⑥상담이 시작될 때와 상담과정 중 필요한 때에 , 상담자는 내담자에게 비밀 보호 의 한계를 알리고 비밀 보호가 불이행되는 상황에 대해 인식시킨다.

⑦비밀보호의 예외 및 한계에 관한 타당성이 의심될 때에 상담자는 동료 전문가의 자문을 구한다.

 

* 상담 중 내담자가 자살하였습니다. 내담자의 부모가 상담기록을 보자고 합니다. 상담자의 윤리적 관점에서 논하시오.

 

* 상담 받고 있는 고등학교 1학년 여학생이 임신을 하였는데 엄마 모르게 임신중절을 하겠다고 한다. 이 엄마가 상담비를 내고 있으며 가끔 상담자에게 상담내용에 대하여 물어본다. 상담자의 윤리적 입장에 대해 논하시오.

자신의 전문적 한계를 인식하고, 내담자에게 적절한 조력을 할 수 없는 경우 다른 상담자에게 의뢰해야 한다.

비밀보장이 인간의 존엄성 존중의 절대가치를 위배하는 경우, 비밀보장 권리가 제한된다.

 

서강대 교육대학원 기출 문제를 받고 이에 대한 답을 찾는데 많은 애를 썼다. 마지막 일주일은 외출 한 번 못한채 집에 있었던 것을 생각하면 열심히 찾은 내용을 공유하고 싶지 않은 것이 솔직한 마음이다. 하지만 시험 당일, 기출에서 흔히 봐왔던 영역 외에 생각지 못한 문제를 맞닥뜨렸다. 기출은 기본이요, 변두리 내용까지 숙지하고 가려면 기출 분석에 들이는 시간을 줄여야할 것이다. 여러 사이트에서 혹은 유료로 구입하여 컨텐츠를 보는 사람도 있겠지만, 그렇게 하기 쉽지 않은 사람들에게 조금이나마 도움이 될까하여 올려본다. 백퍼센트 맞는 답이라고 확신할 수는 없지만 여러 논문과 책, 사이트를 돌아다니며 오랜시간 들여 답을 찾아나갔다. 참고하게 된다면 그만큼의 노력이 들어간 글이라는 것을 조금이라도 알아주시길. 또 부족해 보이는 부분은 직접 검색하고 찾아보면서 더블체크 하시길!